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生物科學學院聯(lián)合溯心筑夢輔導員工作室順利開展“生涯成長說”系列活動之“專業(yè)發(fā)展和學業(yè)規(guī)劃”講座

2024年10月17日  點擊:[]

10月15日中午,生物科學學院應用生物科學專業(yè)系主任羅倩教授深入“一站式”學生社區(qū)在溯心筑夢輔導員工作室2024級新生進行了專業(yè)發(fā)展和學業(yè)規(guī)劃”專題講座。

羅倩就學院辦學特色師資力量教學科研成果以及育人成效幾個方面為學生仔細學校專業(yè)的發(fā)展前景;接著,她以應用生物科學專業(yè)為例,通過影片導入、優(yōu)秀學子成長案例分享等豐富形式,詳細介紹該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,強調(diào)了該專業(yè)育人目標旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,具有三農(nóng)情懷、愛崗敬業(yè)精神、較好的植物生產(chǎn)基礎理論知識和技能,富有創(chuàng)新意識,能從事貴州特色生物資源開發(fā)、滿足農(nóng)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工的應用型人才;所以該專業(yè)既注重基礎理論的打牢,又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)注重“一踐行兩學會,不僅需要學習生物學相關專業(yè)核心課程,還需學習統(tǒng)計學、實驗設計與分析、計算機編程等輔助課程,全面提升學生的科研素養(yǎng)和實驗技能,希望同學們在5年后成為所在單位有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務能手。

最后,羅倩與同學們熱情互動,并鼓勵學生在生活和學習中要善于思考學會靈活應對生活中的困難,對學習和生活抱以美好期待,本次專題講座為新生解答學習和生活中的困惑,讓他們獲益匪淺,同學們紛紛表示,期待下一次“生涯成長說”活動。

 

/圖  涂國梁                  初審/梁濤 復審/王玨 終審/孫秀華


1羅倩作專業(yè)解析

2介紹優(yōu)秀學子事跡

3觀看影片交流

4學習現(xiàn)場


 

 

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生物科學學院聯(lián)合溯心筑夢輔導員工作室順利開展“生涯成長說”系列活動之“專業(yè)發(fā)展和學業(yè)規(guī)劃”講座

10月15日中午,生物科學學院應用生物科學專業(yè)系主任羅倩教授深入“一站式”學生社區(qū)在溯心筑夢輔導員工作室2024級新生進行了專業(yè)發(fā)展和學業(yè)規(guī)劃”專題講座。

羅倩就學院辦學特色師資力量教學科研成果以及育人成效幾個方面為學生仔細學校專業(yè)的發(fā)展前景;接著,她以應用生物科學專業(yè)為例,通過影片導入、優(yōu)秀學子成長案例分享等豐富形式,詳細介紹該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,強調(diào)了該專業(yè)育人目標旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,具有三農(nóng)情懷、愛崗敬業(yè)精神、較好的植物生產(chǎn)基礎理論知識和技能,富有創(chuàng)新意識,能從事貴州特色生物資源開發(fā)、滿足農(nóng)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工的應用型人才;所以該專業(yè)既注重基礎理論的打牢,又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)注重“一踐行兩學會,不僅需要學習生物學相關專業(yè)核心課程,還需學習統(tǒng)計學、實驗設計與分析、計算機編程等輔助課程,全面提升學生的科研素養(yǎng)和實驗技能,希望同學們在5年后成為所在單位有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務能手。

最后,羅倩與同學們熱情互動,并鼓勵學生在生活和學習中要善于思考學會靈活應對生活中的困難,對學習和生活抱以美好期待,本次專題講座為新生解答學習和生活中的困惑,讓他們獲益匪淺,同學們紛紛表示,期待下一次“生涯成長說”活動。

 

/圖  涂國梁                  初審/梁濤 復審/王玨 終審/孫秀華


1羅倩作專業(yè)解析

2介紹優(yōu)秀學子事跡

3觀看影片交流

4學習現(xiàn)場


 

 

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