11月14日下午，印山書院山骨講堂內(nèi)氣氛熱烈非凡，生物科學(xué)學(xué)院一場(chǎng)別開生面的“青涯思享”活動(dòng)正在這里精彩上演。大學(xué)生主講人以“橋見未來”為主題，巧妙地選取花江峽谷大橋作為生動(dòng)喻體，深入淺出地解碼科技報(bào)國與個(gè)人成長之間的緊密聯(lián)系。本次宣講會(huì)打破傳統(tǒng)模式，由生物科學(xué)學(xué)院2024級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表李敏與艾好聯(lián)袂主講，她們結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)和青春感悟，講述著在科技浪潮中如何找準(zhǔn)定位、勇攀高峰，將個(gè)人的理想追求融入到國家的發(fā)展大局之中，展現(xiàn)出新時(shí)代青年學(xué)子的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)采。作為該校溯心筑夢(mèng)輔導(dǎo)員工作室全新打造的"青涯思享"系列活動(dòng)的首場(chǎng)亮相，以雙人互動(dòng)的創(chuàng)新形式，為全校六十余名跨院系、跨專業(yè)學(xué)子呈現(xiàn)了一堂思想深刻、啟迪未來的"成長課"。
"為什么花江峽谷大橋能成為'世界第一高橋'？它的建造僅僅是技術(shù)的突破，還是中國工程師精神的縮影？"宣講伊始，兩位00后主講人便以貴州這一"網(wǎng)紅"超級(jí)工程為切入點(diǎn)，通過震撼視頻、詳實(shí)數(shù)據(jù)與生動(dòng)案例，深度剖析了大橋建設(shè)者們攻堅(jiān)克難的拼搏歷程，巧妙揭示了工程奇跡背后蘊(yùn)含的"四個(gè)自信"密碼。他們提出的"到祖國最需要的地方去"這一時(shí)代命題，迅速點(diǎn)燃了在場(chǎng)青年學(xué)子的共鳴。
在引人入勝的互動(dòng)環(huán)節(jié)，主講人將宏大敘事落腳于學(xué)生實(shí)際，拋出了令人耳目一新的"成長橋"理論：以扎實(shí)專業(yè)能力為"橋塔"，以迎挑戰(zhàn)、勇突破的心態(tài)為"鋼索"，以師長同伴支持為"橋墩"，以"四個(gè)自信"為基石，構(gòu)筑通往未來的人生橋梁。這一充滿青春智慧的比喻，將國家工程與個(gè)人成長緊密相連，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇和人生價(jià)值的熱烈討論。
"大橋的每一根鋼索都凝聚著協(xié)作的力量，我們的成長也離不開集體的托舉。"宣講會(huì)不僅是知識(shí)的分享，更是一次深刻的思想啟迪。主講人引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代青年應(yīng)在集體中錘煉協(xié)作精神、增強(qiáng)制度自信，在科研與實(shí)踐中強(qiáng)化理論自信，在文化傳承與創(chuàng)新中樹立文化自信。他們強(qiáng)調(diào)，唯有將個(gè)人理想融入國家發(fā)展洪流，以專業(yè)能力服務(wù)社會(huì)，以社會(huì)責(zé)任定位人生航向，才能在時(shí)代浪潮中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
活動(dòng)伊始，工作室學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人杜飛艷在致辭中便點(diǎn)明了活動(dòng)主旨："我們希望搭建一個(gè)由學(xué)生講、學(xué)生聽、學(xué)生思的對(duì)話平臺(tái)。"此次宣講會(huì)正是這一理念的生動(dòng)實(shí)踐。互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞"如何構(gòu)筑自己的成長橋塔""專業(yè)學(xué)習(xí)與國家需求如何結(jié)合"等話題踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而不失深度。
在經(jīng)久不息的掌聲中，杜飛艷代表活動(dòng)組織方感謝兩位主講人的精彩分享與同學(xué)們的積極參與。她表示，"青涯思享"系列將持續(xù)聚焦青年成長與國家發(fā)展，為廣大學(xué)子提供更多碰撞思想、啟迪智慧的平臺(tái)。
此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了貴州師范學(xué)院學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和深刻的家國情懷，更通過"以橋喻人、以事啟思"的創(chuàng)新形式，為高校思想引領(lǐng)工作注入了青春活力，引發(fā)青年學(xué)子對(duì)個(gè)人成長與時(shí)代使命的深度思考。
文、圖/王溯 初審/佘穎慧 二審/王玨 三審/孫秀華
二人宣講現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)生提問
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