學(xué)科建設(shè)

生物科學(xué)學(xué)院赴修文五中開(kāi)展協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展綜合調(diào)研

2025年12月22日 鄧連霞、楊燕 點(diǎn)擊:[]

本網(wǎng)訊 為扎實(shí)推進(jìn)2023級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)工作,深化學(xué)校協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展,12月11日下午,生物科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)系主任張榮祥副教授,學(xué)院督導(dǎo)汪學(xué)儉副教授,學(xué)院副教授楊燕博士一行赴貴州省修文第五中學(xué),開(kāi)展教育實(shí)習(xí)巡視指導(dǎo)與協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展綜合調(diào)研工作。

在修文五中的調(diào)研座談會(huì)上,生科院一行三位老師與五中分管理化生教研組教學(xué)組長(zhǎng)王凌云、教務(wù)處主任宋慶虹及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳愛(ài)萍展開(kāi)深入交流。宋慶虹主任詳細(xì)介紹了實(shí)習(xí)學(xué)生的日常教學(xué)安排、課堂表現(xiàn)及學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的管理舉措,雙方圍繞生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶教模式、學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制等議題展開(kāi)探討,共同梳理實(shí)習(xí)工作中的亮點(diǎn)與待優(yōu)化環(huán)節(jié),并就進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)達(dá)成共識(shí)。陳愛(ài)萍老師則結(jié)合具體教學(xué)案例,反饋了實(shí)習(xí)學(xué)生在人教版初一上冊(cè)生物教學(xué)中的實(shí)操表現(xiàn),肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與專(zhuān)業(yè)潛力,也指出了其在課堂把控、教材解讀等方面需提升的方向。

隨后,2023級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生鄧連霞進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)。鄧連霞結(jié)合在修文五中的教學(xué)實(shí)踐,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、課堂管理,教研活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等特色活動(dòng)開(kāi)展情況入手,分享實(shí)習(xí)心得,同時(shí)也提出了在教學(xué)實(shí)操中遇到的困惑。調(diào)研組老師認(rèn)真傾聽(tīng)匯報(bào),針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行指導(dǎo),結(jié)合生物學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)給出具體改進(jìn)建議,鼓勵(lì)該生將教材知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐深度融合,在反思中提升專(zhuān)業(yè)能力。

此次調(diào)研不僅讓貴師院生物科學(xué)學(xué)院精準(zhǔn)掌握了實(shí)習(xí)學(xué)生的一線實(shí)踐情況,也為學(xué)校雙方深化協(xié)同育人合作搭建了溝通橋梁。學(xué)院將結(jié)合調(diào)研反饋,持續(xù)優(yōu)化實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案,推動(dòng)教育實(shí)習(xí)工作提質(zhì)增效,助力生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子成長(zhǎng)為適應(yīng)基礎(chǔ)教育需求的優(yōu)秀教師。

文/鄧連霞、楊燕  圖/陳愛(ài)萍  初審/佘穎慧  復(fù)審/王玨  終審/孫秀華

巡視督導(dǎo)


關(guān)閉

文章詳情

生物科學(xué)學(xué)院赴修文五中開(kāi)展協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展綜合調(diào)研

本網(wǎng)訊 為扎實(shí)推進(jìn)2023級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)工作,深化學(xué)校協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展,12月11日下午,生物科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)系主任張榮祥副教授,學(xué)院督導(dǎo)汪學(xué)儉副教授,學(xué)院副教授楊燕博士一行赴貴州省修文第五中學(xué),開(kāi)展教育實(shí)習(xí)巡視指導(dǎo)與協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展綜合調(diào)研工作。

在修文五中的調(diào)研座談會(huì)上,生科院一行三位老師與五中分管理化生教研組教學(xué)組長(zhǎng)王凌云、教務(wù)處主任宋慶虹及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳愛(ài)萍展開(kāi)深入交流。宋慶虹主任詳細(xì)介紹了實(shí)習(xí)學(xué)生的日常教學(xué)安排、課堂表現(xiàn)及學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的管理舉措,雙方圍繞生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶教模式、學(xué)校協(xié)同育人機(jī)制等議題展開(kāi)探討,共同梳理實(shí)習(xí)工作中的亮點(diǎn)與待優(yōu)化環(huán)節(jié),并就進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)達(dá)成共識(shí)。陳愛(ài)萍老師則結(jié)合具體教學(xué)案例,反饋了實(shí)習(xí)學(xué)生在人教版初一上冊(cè)生物教學(xué)中的實(shí)操表現(xiàn),肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與專(zhuān)業(yè)潛力,也指出了其在課堂把控、教材解讀等方面需提升的方向。

隨后,2023級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生鄧連霞進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)。鄧連霞結(jié)合在修文五中的教學(xué)實(shí)踐,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、課堂管理,教研活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等特色活動(dòng)開(kāi)展情況入手,分享實(shí)習(xí)心得,同時(shí)也提出了在教學(xué)實(shí)操中遇到的困惑。調(diào)研組老師認(rèn)真傾聽(tīng)匯報(bào),針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行指導(dǎo),結(jié)合生物學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)給出具體改進(jìn)建議,鼓勵(lì)該生將教材知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐深度融合,在反思中提升專(zhuān)業(yè)能力。

此次調(diào)研不僅讓貴師院生物科學(xué)學(xué)院精準(zhǔn)掌握了實(shí)習(xí)學(xué)生的一線實(shí)踐情況,也為學(xué)校雙方深化協(xié)同育人合作搭建了溝通橋梁。學(xué)院將結(jié)合調(diào)研反饋,持續(xù)優(yōu)化實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案,推動(dòng)教育實(shí)習(xí)工作提質(zhì)增效,助力生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)子成長(zhǎng)為適應(yīng)基礎(chǔ)教育需求的優(yōu)秀教師。

文/鄧連霞、楊燕  圖/陳愛(ài)萍  初審/佘穎慧  復(fù)審/王玨  終審/孫秀華

巡視督導(dǎo)


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