一、院情介紹
貴州師范學院生物科學學院，成立于2018年，肇始于貴州教育學院化學系2005年生物科學成人本科教育，2008年開始招收生物教育普通高等教育專科專業(yè)，2011年開始招收生物科學（師范類）、生物資源科學普高本科專業(yè)，2016年開始招收應用生物科學普高本科專業(yè)，2025年開始招收碩士研究生。
學院現(xiàn)有生物科學、應用生物科學、野生動物與自然保護區(qū)管理3個本科專業(yè)和資源與環(huán)境專業(yè)生態(tài)安全工程方向?qū)I(yè)碩士學位點，在校生（含專升本）790余名。其中，生物科學專業(yè)獲國家級專業(yè)綜合改革試點（生物資源科學專業(yè)）、貴州省一流專業(yè)，通過教育部師范類專業(yè)二級認證，獲貴州省專業(yè)評估第二名；應用生物科學專業(yè)位列軟科“2023中國大學專業(yè)排名”第7，自2021年開始與貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院聯(lián)合辦學，開展應用生物科學專業(yè)（專升本）人才培養(yǎng)；野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)是貴州省高校獨家開設的專業(yè)。
學院現(xiàn)有教職工42人，高職稱、高學歷（博士）人員占比超過85%。其中，正高級職稱12人、博士27人，入選貴州省優(yōu)秀青年科技人才1人、貴州省千層次人才2人、貴州省高校輔導員年度人物1人、貴州省教育廳高校網(wǎng)絡教育名師培育支持計劃1人。
學院現(xiàn)有省級重點支持學科“生物學”、貴州省教育廳高等學校“貴州特色生物資源開發(fā)利用重點實驗室”、貴州省教育廳“貴州省茶籽資源綜合開發(fā)利用工程研究中心”、貴州省教育廳高等學校“林火生態(tài)與管理重點實驗室”、貴州省總工會“勞模創(chuàng)新工作室（姜金仲）”、貴州省教育工會“姜金仲勞模創(chuàng)新工作室”、省級教學團隊“應用生物科學”、貴州省教育廳高等學校“智慧林火創(chuàng)新團隊”、貴州省名輔導員工作室“溯心筑夢”等平臺團隊。
學院累計獲得國家自然科學基金項目11項、省部級項目70多項，科研經(jīng)費2000多萬元。發(fā)表科研論文340余篇，其中SCI、EI收錄80余篇。主持或參與獲得省部級科研和教學成果10余項，其中，貴州省科學技術進步二等獎1項、三等獎2項，梁希林業(yè)科學技術獎科技進步二等獎1項，貴州省高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項；貴州省高等教育教學成果獎一等獎1項，貴州省基礎教育教學教學成果獎二等獎1項，貴州省中小學（幼兒園）教學成果獎三等獎1項，貴州省教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項。 獲批省級“金課”（一流課程）6門。
學院始終堅持以立德樹人為根本任務，育人效果顯著，獲批全省高校第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）。實行本科生全員導師制，推動學生早進團隊、早進課題組、早進實驗室，以賽促學、以賽促練，近三年，學生在挑戰(zhàn)杯、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、師范生教學技能等學科競賽中獲省部級及以上獎項80余項。生物科學專業(yè)應屆畢業(yè)生教師資格證獲得率保持在85%左右。考研升學率歷年來穩(wěn)居學校前列，其中，應用生物科學專業(yè)逐年上升，2025年達到42.86%。雖辦學時間不長，畢業(yè)生中已涌現(xiàn)出了全國模范教師、貴州省最美勞動者、新時代貴州人、省級教學名師、中小學校長等一批優(yōu)秀校友。
學院堅持開放辦學，先后與行業(yè)、企業(yè)、中小學等建立實踐教育基地27個，是國家林業(yè)和草原局森林草原火災防控技術國家創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長單位、中國現(xiàn)代山地生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位、貴州省藥學行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位、貴州省生態(tài)學會會員單位，與東北林業(yè)大學、貴州大學、貴州師范大學、鹽城工學院等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學院是中小學生物學科教師國培、省培基地，先后承擔職后教師培訓3000余人次。
二、專業(yè)介紹
（一）生物科學
國家級專業(yè)綜合改革試點
通過教育部師范類專業(yè)二級認證
省級一流專業(yè)
貴州省生物科學專業(yè)評估第2名
1.培養(yǎng)目標：
本專業(yè)貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，立足貴州，輻射周邊，培養(yǎng)具有較好的人文素養(yǎng)、良好師德修養(yǎng)及科學精神，樂教適教，依法執(zhí)教，具有專業(yè)發(fā)展意識和先進的教育教學理念，具備嫻熟的教學基本技能和良好的教育教學研究能力，掌握系統(tǒng)扎實的生物學基本理論和專業(yè)技能，倡導綠色、健康理念，能較好地將其融入到綜合育人活動中，能勝任城鎮(zhèn)中學生物教學、教研和班級管理工作，畢業(yè)5年左右預期成為所在教學單位生物教學和班級管理的骨干教師。
2.主要課程：
植物學、動物學、微生物學、生物化學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、生態(tài)學、中學生物教學論、中學生物課程標準與教材分析、生物微格教學、生物微格教學實踐、教育學、心理學等。
3.就業(yè)方向：
在中小學校從事生物教育教學及研究工作，在生物相關企事業(yè)單位及科研院所等從事管理工作及科學研究工作。
（二）應用生物科學
軟科“2023中國大學專業(yè)排名”第7
省級教學團隊
1.培養(yǎng)目標：
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)具有較好的人文素養(yǎng)和良好的科學精神，吃苦耐勞，踐行三農(nóng)情懷，具備系統(tǒng)扎實的植物生產(chǎn)基礎理論知識和技能，富有創(chuàng)新意識，能從事貴州特色生物資源開發(fā)、滿足農(nóng)業(yè)及生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應用型人才，畢業(yè)5年左右成為所在單位的業(yè)務能手。
2.主要課程：
植物資源開發(fā)學、應用微生物學、植物栽培學總論、分子生物學、植物病蟲害防治、組織培養(yǎng)技術、分子育種學、生物信息學、食品工藝學、生物資源開發(fā)利用技術。
3.就業(yè)方向：
在種業(yè)、種植業(yè)、食品加工、生態(tài)環(huán)保等領域從事特色生物資源開發(fā)應用、經(jīng)營管理、教學科研等工作。
（三）野生動物與自然保護區(qū)管理
貴州省獨有專業(yè)
1.培養(yǎng)目標：
秉持“尊重自然、順應自然、保護自然”理念，以“踐行兩山、學會保護、學會管理、學會發(fā)展”為主線的人才培養(yǎng)思路，推動促進走好守住生態(tài)和發(fā)展底線的貴州路。培養(yǎng)具備野生動物與自然保護區(qū)(地)管理的基本理論，掌握生物多樣性保護與自然保護地規(guī)劃管理等方面技能，具有較強的科學素養(yǎng)，良好的合作精神和創(chuàng)新意識，能夠滿足貴州及周邊自然保護地、林業(yè)管理機構(gòu)、科研院所、動物園、環(huán)境評估公司等相關企事業(yè)單位用人需求，愿意為地方生態(tài)文明建設發(fā)展的復合型專業(yè)人才。
2.主要課程：
動物學、動物生態(tài)學、遺傳學、動物生理學、分子生物學、細胞生物學、動物繁殖學、動物生理學、野生動物營養(yǎng)與飼養(yǎng)學、動物解剖學、動物園學和野生動物管理學等。
3.就業(yè)方向：
在野生動物和自然保護區(qū)相關的行業(yè)（如林業(yè)行政部門、國家公園、自然保護區(qū)、林業(yè)科研院所、動物園、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃生態(tài)修復公司、NGO等）從事教學、科研、行政管理、規(guī)劃設計、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等工作。
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