為促進學(xué)生全面發(fā)展，營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)風(fēng)氣，倡導(dǎo)全體教師更多地參與本科生各項指導(dǎo)工作，發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)過程中的引導(dǎo)作用，建立新型師生關(guān)系，形成全程育人、全員育人、全方位育人的三全育人良好氛圍，深化提升學(xué)院本科生培養(yǎng)質(zhì)量，全面實施本科生導(dǎo)師制，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹十九大精神和全國教育大會精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持以本為本，全面推進四個回歸，深化三全育人，加快形成高水平人才培養(yǎng)機制。

二、組織機構(gòu)

學(xué)院成立導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院負(fù)責(zé)人或黨委書記(學(xué)生工作副書記)任組長，學(xué)院分管教學(xué)工作的主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長；團委書記任秘書，專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)生輔導(dǎo)員、分管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文(設(shè)計)、實驗室等工作相關(guān)教師為成員。總體負(fù)責(zé)本院導(dǎo)師的遴選、聘任、日常管理和組織協(xié)調(diào)工作，并根據(jù)本院的實際情況，制定相應(yīng)的管理規(guī)定和實施細(xì)則，針對不同環(huán)節(jié)，結(jié)合實際情況，建立健全師生雙向選擇機制、師生猶豫期管理細(xì)則、導(dǎo)師指導(dǎo)管理細(xì)則、導(dǎo)師制考核管理辦法等，抓好本科生導(dǎo)師制的工作落實。

三、導(dǎo)師選配與管理

1.全體教職員工均可以作為指導(dǎo)教師，同時鼓勵學(xué)科專業(yè)或研究方向相近的導(dǎo)師組成導(dǎo)師團，可采用主導(dǎo)師與副導(dǎo)師相結(jié)合的方法，其中主導(dǎo)師由院內(nèi)老師擔(dān)任，副導(dǎo)師主要協(xié)助主導(dǎo)師工作。

2.每位導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)因?qū)I(yè)不同而不同。每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過每屆8人，其中指導(dǎo)生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生人數(shù)一般不超過每屆5人。原則上高級職稱教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得低于每屆全院教師指導(dǎo)學(xué)生的平均數(shù)，最低不得少于每屆2人；初、中級職稱教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得少于每屆1人。

3.針對不同教學(xué)階段和內(nèi)容可選聘校外指導(dǎo)老師，實施校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制，鼓勵學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）在行業(yè)實踐中完成，實行校內(nèi)教師第一導(dǎo)師、校外導(dǎo)師為第二導(dǎo)師的雙導(dǎo)師指導(dǎo)制度。

4.本科生從入學(xué)第一學(xué)期開始配備導(dǎo)師或?qū)熃M，接受導(dǎo)師指導(dǎo)。采取雙向選擇與統(tǒng)一安排相結(jié)合的方法；結(jié)合實際情況，不同年級在校生實施不同的要求，按照雙向選擇原則，有序推進，按照導(dǎo)師與學(xué)生見面、雙向選擇、猶豫期和鞏固期等步驟實施。猶豫期結(jié)束后，如需更換指導(dǎo)教師，由學(xué)生提出申請，領(lǐng)導(dǎo)小組同意后給予更換，直到學(xué)生順利畢業(yè)，視為鞏固期，如無特殊情況，期間原則上不得隨意更換，特殊情況下教師或?qū)W生可書面申請更換。

四、導(dǎo)師的職責(zé)與任務(wù)

導(dǎo)師職責(zé)主要有以下幾個方面：

1.指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及學(xué)生科研項目

指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)科專業(yè)為依托，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)成長，幫助學(xué)生全力參與各級各類學(xué)科和技能競賽，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽、挑戰(zhàn)杯競賽、職業(yè)技能大賽等具有學(xué)科專業(yè)屬性的活動，同時指導(dǎo)學(xué)生積極申報各級各類大學(xué)生科研項目。

2.指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實踐

實踐實習(xí)是本科生培養(yǎng)計劃的重要環(huán)節(jié)，對提高本科生實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神及進行全面素質(zhì)教育具有重要的推進作用。為了全面開展本科生實踐實習(xí)工作，將導(dǎo)師制貫穿整個實踐實習(xí)工作過程，包括野外實習(xí)、教育實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，加快建設(shè)與專業(yè)相關(guān)的事業(yè)單位、研究機構(gòu)和企業(yè)單位共建實踐實習(xí)基地。指導(dǎo)教師在教學(xué)科研過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能，提高學(xué)生的實際工作能力、社會適應(yīng)能力、心理承受能力、組織協(xié)調(diào)能力等。

3.指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)本科生實踐能力、綜合運用所學(xué)知識的技能及創(chuàng)新精神具有重要作用。各專業(yè)本科生應(yīng)在第三學(xué)期確定畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師，在專業(yè)課理論和實驗教學(xué)及課余科研實踐中引導(dǎo)學(xué)生確立畢業(yè)論文（設(shè)計）的研究方向和研究內(nèi)容，確保第六學(xué)期前完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所涉及的實驗研究及調(diào)研工作，第七學(xué)期完成畢業(yè)論文撰寫，第八學(xué)期完成畢業(yè)論文答辯。

4.就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及研究生入學(xué)考試等指導(dǎo)

本科畢業(yè)生就業(yè)率是衡量本科生培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)之一，為了提高我院各專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇等提供指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，同時鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、積極參加研究生入學(xué)考試，并提供指導(dǎo)。

5. 原則上，每位導(dǎo)師應(yīng)規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生考勤，需定期召開指導(dǎo)會。指導(dǎo)會平均間隔時間不得大于1個月，做到有記錄（至少包括考勤記錄和指導(dǎo)會記錄）、有總結(jié)、有效果。

6.每屆學(xué)生畢業(yè)時，由學(xué)院對導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成長情況進行考核，考核結(jié)果作為推優(yōu)參考條件之一。指導(dǎo)教師考核與待遇按照學(xué)校及學(xué)院相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

五、對學(xué)生的要求

1.尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系、征詢導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

2.每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)與導(dǎo)師見面，并根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實際情況制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計劃。

3.以主動、認(rèn)真的態(tài)度，參與導(dǎo)師確定的各項活動，積極主動參加導(dǎo)師所組織或建議的學(xué)術(shù)活動。在科研訓(xùn)練中要認(rèn)真、踏實、多思、多問，努力培養(yǎng)和提高自身的科研能力與創(chuàng)新思維。

4.客觀、公正地對導(dǎo)師的指導(dǎo)情況進行評議。

5.在讀期間努力完成“5個1”：1次競賽獎項、1項職業(yè)資格證、1次獎學(xué)金、1個學(xué)生項目（僅統(tǒng)計前三名）、1項公開成果（僅統(tǒng)計前三名）。

2017級學(xué)生（包括退伍、留級跟讀2017級）至少完成其中2項；2018級（含）以后的學(xué)生（包括退伍、留級跟讀2018級）至少完成其中3項；專升本跟讀2017級（含）以后的至少完成其中1項。

6. 無正當(dāng)理由不參加導(dǎo)師組織的活動及實驗5次及以上者，不能獲得相關(guān)課程學(xué)分，可由導(dǎo)師提交書面材料解除與該生的導(dǎo)師關(guān)系。

六、其他事項

1.大一學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下晚上開展實驗、研討、設(shè)計等活動可納入學(xué)院學(xué)生晚自習(xí)活動管理，由導(dǎo)師提出申請，需報備考勤管理方案，做好學(xué)生安全教育管理，并定期提供考勤記錄給班級輔導(dǎo)員。

2.結(jié)合學(xué)生專業(yè)和在讀學(xué)生年級差異，按步驟分階段實施（詳見表1）。

表1.本科生導(dǎo)師制實施步驟表

3.本辦法自頒布之日起實施，由生物科學(xué)學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組委托教學(xué)科研科負(fù)責(zé)解釋。

生物科學(xué)學(xué)院

2018年12月14日