黨建思政

生物科學(xué)學(xué)院應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生黨支部開展“學(xué)教育論述,慶教師佳節(jié),展黨員擔(dān)當(dāng)”主題黨日活動

2025年09月24日 吳佳慧 點擊:[]

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚教育家精神, 9月19日,生物科學(xué)學(xué)院應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生黨支部于致遠樓608開展“學(xué)教育論述,慶教師佳節(jié),展黨員擔(dān)當(dāng)”主題黨日活動。支部全體黨員、預(yù)備黨員參與活動,活動由黨支部書記程搏幸主持。

程搏幸介紹了本次活動的主題、目的及流程,強調(diào)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述對黨員明確學(xué)習(xí)方向、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x,以及在教師節(jié)開展慶祝活動對傳承教育家精神、營造尊師重教氛圍的價值,有效激發(fā)了黨員們的參與熱情。

隨后,程搏幸?guī)ьI(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》的重點章節(jié),結(jié)合教育領(lǐng)域?qū)嶋H案例,深入淺出地解讀了“教育的根本任務(wù)”“教育與國家發(fā)展的關(guān)系”等核心理念。黨員們展開討論,分享學(xué)習(xí)感悟,探討如何將這些教育理念融入應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究及未來教育工作中,現(xiàn)場交流氛圍熱烈。

“我心中的教育家精神”分享會上,黨員們結(jié)合自身經(jīng)歷,分享對教育家精神內(nèi)涵的理解,講述身邊教師踐行教育家精神的感人故事,或暢談自己受教育家精神鼓舞的學(xué)習(xí)成長歷程。全體黨員圍繞“躬耕教壇、強國有我——應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)”展開深入研討。大家結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新及未來職業(yè)規(guī)劃,明確自身在專業(yè)領(lǐng)域的責(zé)任與努力方向。

(文/圖 吳佳慧             審核/佘穎慧、王玨、孫秀華)


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生物科學(xué)學(xué)院應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生黨支部開展“學(xué)教育論述,慶教師佳節(jié),展黨員擔(dān)當(dāng)”主題黨日活動

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚教育家精神, 9月19日,生物科學(xué)學(xué)院應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生黨支部于致遠樓608開展“學(xué)教育論述,慶教師佳節(jié),展黨員擔(dān)當(dāng)”主題黨日活動。支部全體黨員、預(yù)備黨員參與活動,活動由黨支部書記程搏幸主持。

程搏幸介紹了本次活動的主題、目的及流程,強調(diào)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述對黨員明確學(xué)習(xí)方向、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x,以及在教師節(jié)開展慶祝活動對傳承教育家精神、營造尊師重教氛圍的價值,有效激發(fā)了黨員們的參與熱情。

隨后,程搏幸?guī)ьI(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》的重點章節(jié),結(jié)合教育領(lǐng)域?qū)嶋H案例,深入淺出地解讀了“教育的根本任務(wù)”“教育與國家發(fā)展的關(guān)系”等核心理念。黨員們展開討論,分享學(xué)習(xí)感悟,探討如何將這些教育理念融入應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究及未來教育工作中,現(xiàn)場交流氛圍熱烈。

“我心中的教育家精神”分享會上,黨員們結(jié)合自身經(jīng)歷,分享對教育家精神內(nèi)涵的理解,講述身邊教師踐行教育家精神的感人故事,或暢談自己受教育家精神鼓舞的學(xué)習(xí)成長歷程。全體黨員圍繞“躬耕教壇、強國有我——應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)”展開深入研討。大家結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新及未來職業(yè)規(guī)劃,明確自身在專業(yè)領(lǐng)域的責(zé)任與努力方向。

(文/圖 吳佳慧             審核/佘穎慧、王玨、孫秀華)


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