為深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話和關(guān)于語言文字的重要指示批示精神，落實國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代語言文字工作的意見》（國辦發(fā)〔2020〕30號）及貴州省全面加強(qiáng)新時代語言文字工作實施方案》（黔府辦發(fā)〔2021〕28號）精神，引導(dǎo)青年學(xué)生為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量，提高易地扶貧搬遷集中安置社區(qū)、少數(shù)民族聚集區(qū)域普通話普及率，7月9日至16日期間，貴州師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院“青耕”志愿服務(wù)隊赴正安縣易地扶貧搬遷集中安置社區(qū)、少數(shù)民族聚集區(qū)域開展以服務(wù)載體的“推普助力鄉(xiāng)村振興”專項活動，在實踐中引領(lǐng)大學(xué)生關(guān)心鄉(xiāng)村發(fā)展，把專業(yè)建在“鄉(xiāng)間田野”，為鄉(xiāng)村振興注入新動能。

聲韻啟蒙營，拼讀筑基石

志愿者們以“小課堂”為載體，從拼音基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)講解聲母、韻母的發(fā)音規(guī)則與書寫規(guī)范。講臺上，志愿者們化身“拼音老師”，通過單個認(rèn)讀、口型示范、趣味糾錯等方式，引導(dǎo)孩子們逐字逐音練習(xí)，糾正方言發(fā)音習(xí)慣。針對易混淆的聲母“zh、ch、sh”與“z、c、s”，韻母“an、ang”結(jié)合生活化的例子耐心拆解，讓抽象的語音知識變得具體可感，孩子們在跟讀與模仿中逐漸掌握發(fā)音要領(lǐng)。

童聲歡樂頌，語潤心相通

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，轉(zhuǎn)入更富趣味性的實踐環(huán)節(jié)。在“朗誦小舞臺”上，推普先鋒盧計瑤選取《我愛這土地》、《小種子》等經(jīng)典篇目，帶領(lǐng)孩子們體會普通話的韻律之美。通過劃分節(jié)奏、標(biāo)注重音、示范情感表達(dá)，孩子們從最初的羞澀膽怯，到后來落落大方的大聲誦讀，再到飽含熱情的放聲誦讀，字正腔圓的發(fā)音中透著對文字的熱愛。

“繞口令”挑戰(zhàn)賽點(diǎn)燃了現(xiàn)場氣氛，“四是四，十是十”“八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑”等經(jīng)典繞口令，讓少年兒童在歡快的比拼中，鍛煉舌尖靈活性、增強(qiáng)對語言韻律的感知力、提高語言的節(jié)奏感、開拓多元的靈活思維，通過“語音挑戰(zhàn)”倒逼大腦高效運(yùn)轉(zhuǎn)，讓注意力更集中，讓日常表達(dá)更利落，練就更強(qiáng)的反應(yīng)與協(xié)調(diào)能力。

共唱紅色歌，語聚奮進(jìn)力

活動最后，志愿者與孩子們共同學(xué)唱《我和我的祖國》《少年先鋒隊隊歌》等紅色歌曲，在旋律與歌詞的融合中，精進(jìn)了普通話的語流音變，更在傳唱中厚植家國情懷。結(jié)束時，孩子們用剛學(xué)的普通話向志愿者們道別：“老師，下次還來教我們呀！”稚嫩的聲音里滿是不舍與期待。

此次專項活動將普通話推廣與文化浸潤相結(jié)合，提升了兒童的語言應(yīng)用能力，也為他們打開了一扇感受中華優(yōu)秀語言文化魅力的窗口。參與活動的志愿者未來將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的語言教育需求，以實際行動助力國家通用語言文字在基層落地生根，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能在清晰的溝通中擁抱更廣闊的未來。推廣普通話是在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建更暢通的交流體系，必將進(jìn)一步凝聚起全國人民的智慧與力量，為社會進(jìn)步、文化繁榮和國家發(fā)展提供更堅實的語言支撐，讓每一份聲音都能被清晰聽見，讓每一份努力都能匯聚成推動鄉(xiāng)村振興的新質(zhì)生產(chǎn)力。

文圖/張彩艷等  審核/佘穎慧、王玨、孫秀華

1教讀普通話

2跟我學(xué)

3唱國歌

4開心學(xué)